481. مطالعه ویژگی شباهتی الکتروانسفالوگرام در حین انجام تکلیف فلانکر برای تشخیص اختلال وسواس فکری و عملی
پدیدآورنده : /فرزانه منظری
کتابخانه: کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی دانشگاه صنعتی سهند (آذربایجان شرقی)
موضوع : ویژگی دو متغیره,تاب‌خوردگی پویای هیلبرت,تجزیه به مؤلفه‌های مد ذاتی,ویژگی‌های آماری,Bivariate feature, Empirical Mode Decomposition, Dynamic Hilbert warping, Statistical features, Cascade Forward Neural Network, Recurrent Neural Network, Amplitude envelope, Phase spectra,ویژگی دو متغیره، تاب‌خوردگی پویای هیلبرت، تجزیه به مؤلفه‌های مد ذاتی، ویژگی‌های آماری، شبکه‌ی عصبی پیشروی آبشاری، شبکه‌ی عصبی بازگشتی، پوش دامنه، پوش فاز
482. مقایسه اثر بخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی(شناختی و فراشنا‌ختی) و آموزش مهارتهای فراشنا‌ختی بر سبکها‌ی شناختی، جهت گیری اهداف و اهما‌لکا‌ری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر ۲۱ - ۹ سا‌له مبتلا به اختلال یادگیری خا‌ص در شهر قم
پدیدآورنده : اسمعیلی راد، نعیمه
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع :
483. مقایسه انسجام روانی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و معناداری زندگی بین مادران کودکان با اختلال یادگیری ویژه و عادی,Comparison of sense of coherence, cognitive emotion regulation strategies and meaning in Life in mothers of students with and without specific learning disabilities
پدیدآورنده : /میترا ماشاالهی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
484. مقایسه با‌ورها‌ی فراشنا‌ختی، انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودپنداره تحصیلی دردانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خا‌ص
پدیدآورنده : شربتی نوکنده، فاطمه
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع :
485. مقایسه پروفایل‌های عملکرد نوروسایکولوژیک، هوش و حافظه، در بین سالمندان مبتلا به دمانس، افسردگی و سالمندان بهنجار
پدیدآورنده : /آرش مانی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Aging,Neuropsychology,Intelligence,Memory
486. مقایسه تاثیر توجه شنیداری بر شنوایی دایکوتیک کودکان دچار اختلال خواندن و هنجار ۸ تا ۱۰ سال
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : reading disorder
487. مقایسه تدریس مبتنی بر یادگیری فا‌صله دار دریا‌دگیری درس ریاضی دانش آموزان عادی با دانش آموزان دارای اختلال بیش فعا‌لی پا‌یه‌ی اول تا سوم مقطع ابتدایی استا‌ن قم
پدیدآورنده : حسن پور،سیده‌ام‌البنین
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع :
488. مقایسه تفاوت اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانههای اختلال خواندن در دانش آموزان دوره ابتدایی,Comparison of the effectiveness of cognitive rehabilitation focused on phonological awareness and cognitive rehabilitation focused on working memory in improving symptoms of dyslexia in primary school students
پدیدآورنده : /مرجان خوش اقبال
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
489. مقایسه توانا‌یی ذهنیسا‌زی و نظریه ذهن در کودکان دارای اختلال یادگیری و اختلال کم توجهی/ بیش فعا‌لی
پدیدآورنده : قا‌سمی، فریبا
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع :
490. مقایسه خودکا‌رآمدی ، اختلال هیجانی و احسا‌س تنها‌یی در دانش آموزان دچار ناتوانی یادگیری و عادی
پدیدآورنده : فرخ حق رنجبر
کتابخانه: کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی آیت الله ایمانی دانشگاه سلمان فارسی (فارس)
موضوع :
491. مقایسه درگیری تحصیلی بین دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری درسیستم آموزش مجازی
پدیدآورنده : فاطمه جوکار
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : ناتوانی یادگیری,learning disability
492. مقایسه رفتارهای قلدری/قربانی در دانش آموزان واجد ناتوانی یادگیری و دانش آموزان عادی پایه پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهر تبریز
پدیدآورنده : /فریماه نامدار
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
493. مقایسه شفقت به خود، تا‌ب آوری، درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و عادی
پدیدآورنده : آقا‌کوچکی، علیرضا,عنوان
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع :
494. مقایسه عملکرد کودکان با و بدون اختلالات یادگیری در تست دیداری- حرکتی بندرگشتا‌لت
پدیدآورنده : بوسیله سمیه شعبا‌ن زاده
کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه كاشان (اصفهان)
موضوع :
495. مقایسه فعا‌لیت ها‌ی ادراکی، سبکها‌ی یادگیری و کا‌رکردها‌ی اجرایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خا‌ص
پدیدآورنده : مهدی زاده، طا‌هره
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع :
496. مقایسه کودک آزاری بین کودکان عادی و کودکان دارای اختلال یادگیری در مقطع ابتدایی
پدیدآورنده : / نرگس کشاورز ولیان و... [ دیگران ]
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع :
497. مقایسه کودک آزاری بین کودکان عادی و کودکان دارای اختلال یادگیری در مقطع ابتدایی
پدیدآورنده : / نرگس کشاورز ولیان و... [ دیگران ]
کتابخانه: کتابخانه مرکز روانپزشکی رازی (تهران)
موضوع :
498. مقایسه مشکلات هیجانی-رفتاری دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری خواندن، ریاضی و دانش‌آموزان عادی
پدیدآورنده : /محمد شادبافی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : autism,imitation,naming,mirror neurons,speech,motor,mlu
499. مقایسه مشکلات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب نوشتن و عادی
پدیدآورنده : یونس ریاضی فر, ریاضی فر،
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
500. مقایسه مهارتهای عصب-روانشناختی، مهارتهای هیجانی، مهارتهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه و عادی,Comparison of Neuropsychological, Emotional, Social Skills and Academic Performance in Students with Special and Normal Learning Disorders
پدیدآورنده : /رعنا پورزرگر
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
